Προφυλασσόμαστε!!! Προσέχουμε τους συνανθρώπους μας!!! Μένουμε Δυνατοί!!! Θα Νικήσουμε!!!

http://5dim-megars.blogspot.com/

Πέμπτη 30 Απριλίου 2020

    Τα παιδιά του Στ3' παίζουν σκάκι
                                  και κάνουν "Ματ στον κορονοϊό"

Η Ελληνική Σκακιστική Ομοσπονδία στηρίζει την προσπάθεια όλων μας για τον περιορισμό της εξάπλωσης του κορονοϊού. Έχει διοργανώσει, μέσα σε 32 μέρες online τουρνουά, με 8.636 συμμετοχές και 57.126 παρτίδες. Το καθημερινό πρόγραμμα είναι πρόγραμμα τουλάχιστον 7 ωρών. Έχει, επίσης, περισσότερες από 300 συμμετοχές κάθε μέρα!
Με σύνθημα "κάνουμε ματ στον κορονοϊό", μένουμε σπίτι και παίζουμε σκάκι, ένα παιχνίδι ευφυΐας και στρατηγικής, online!!!
               Σπύρος Χαρτοφύλακας


Στο video που ακολουθεί συμμετέχουν ο μαθητής της Στ3' τάξης του σχολείου μας, πρωταθλητής στο σκάκι Σπύρος Χαρτοφύλακας και η αδερφή του, Στεφανία, μαθήτρια της Γ2' τάξης του σχολείου μας, η οποία, επίσης, ασχολείται με το σκάκι.

Τετάρτη 29 Απριλίου 2020

Ήχος και Φως

Όλοι γνωρίζουμε ότι ο ήχος  γίνεται αντιληπτός  όταν τα αισθητήρια όργανα της ακοής δεχτούν κάποια διέγερση. Με πιο απλά λόγια θα πούμε ότι μέσα σε κάθε αυτί μας υπάρχει μία μεμβράνη που λέγεται τύμπανο. Όταν το τύμπανο αυτό δέχεται ένα ηχητικό  σήμα τότε ενεργοποιείται. Ότι δηλ. θα έκανε και ένα μουσικό τύμπανο που αρχίζει να δονείται όταν δέχεται ένα χτύπημα.
Το σήμα που δέχεται το αυτί μας είναι ένα ηλεκτρομαγνητικό κύμα που διαδίδεται μέσα στον αέρα ξεκινώντας από το σώμα που το προκαλεί (πομπός) και φτάνει στο αυτί μας (δέκτης).
Ας πάρουμε το παράδειγμα με το  μουσικό όργανο τύμπανο. Αν χτυπήσω ένα τύμπανο τότε αυτό δονείται και γίνεται πομπός.  Η δόνηση μεταφέρεται μέσω του αέρα σαν ένα κύμα. Το αυτί μου ,και συγκεκριμένα το τύμπανο του αυτιού  μου, είναι ο δέκτης που δέχεται την δόνηση. Η δόνηση μεταφέρεται με το ακουστικό νεύρο στον εγκέφαλο και το αποτέλεσμα είναι η αίσθηση της ακοής.Ακούσαμε το μπουμ του τυμπάνου.

Το φως διαδίδεται και αυτό σαν ένα κύμα. Είναι μια ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία . Έχει και αυτό έναν πομπό που στέλνει το φως και έναν δέκτη που το δέχεται .Για τους ανθρώπους ο δέκτης είναι το μάτι. Πάλι ένα νεύρο που λέγεται οπτικό αναλαμβάνει να μεταφέρει το σήμα που δέχτηκε το μάτι στον εγκέφαλο. Έτσι δημιουργείται η αίσθηση της όρασης.

Οι ακτίνες  LAZER λέιζερ είναι ακτίνες φωτός που παράγονται από μια συσκευή. Έχουν συγκεκριμένη κατεύθυνση (δεν διαχέονται) και σχηματίζουν στενές δέσμες.
Οι ακτίνες αυτές έχουν βρει πολλές εφαρμογές στην ιατρική κ.α. στην Μουσική επίσης. Το όργανο που χρησιμοποιεί τις ακτίνες λέιζερ λέγεται άρπα-λέιζερ.
Ο συνθέτης Jean Michel Jarre έχει συμπεριλάβει την άρπα -λέιζερ στις συναυλίες του. Δείτε τον στο video να παιζει με τις χορδές της άρπας του που είναι δέσμες φωτός.Φυσικά φωράει γάντια και γυαλιά ειδικά.
 Το φως γίνεται ήχος. 

Laserharp II Jean Michel Jarre

Laserharp II Jean Michel Jarre

Jean-Michel Jarre - Equinoxe, Pt. 5 (Official Music Video)

Δευτέρα 27 Απριλίου 2020

Τα παιδιά του Στ 3' περνούν τον χρόνο τους δημιουργικά και
ταξιδεύουν με τον ...νου μέχρι την Αμερική!
Το Άγαλμα της Ελευθερίας

Κατασκευή του μαθητή της Στ 3' τάξης, Δημήτρη Πέγκου

 
Το Άγαλμα της Ελευθερίας παρουσιάζει την ελευθερία ως γυναίκα και βρίσκεται στην είσοδο του λιμανιού της Νέας Υόρκης στις Η.Π.Α. Μου αρέσει πάρα πολύ και θα ήθελα να πάω  μία μέρα να το δω από κοντά!( Όχι τώρα με τον Κορονοϊό! Όταν περάσει όλο αυτό! Χα χα χα!!!)
                  Δημήτρης Πέγκος
Μουσική και Χορός

Δέκα δάχτυλα χορεύουν πάνω στο πιάνο. Κινούνται ανεξάρτητα το ένα από το άλλο. 
Δύσκολο πράγμα η ανεξαρτησία των δακτύλων ιδίως για το παράμεσο και το μικρό δάχτυλο.
Για να το πετύχουν αυτό όσοι παίζουν πιάνο κάνουν ειδικές ασκήσεις. θα την λέγαμε και γυμναστική  χεριών και δακτύλων. Πρέπει να αποκτήσουν δύναμη αλλά και ευαισθησία για να μπορούν να παίζουν δυνατά αλλά και σιγανά (forte και piano). Πρέπει να έχουν ταχύτητα και ευκινησία. Επίσης χρειάζεται να συνχρονίζουν τα δύο τους χέρια .Τα δάχτυλα άλλοτε γλυστρούν και άλλοτε χοροπηδούν πάνω στα πλήκτρα.
Όλα αυτά δεν φαίνονται. Συνήθως οι ακροατές μιας συναυλίας βλέπουν την πλάτη του πιανίστα ή τον βλέπουν από το πλάι του. Ετσι ο χορός των δακτύλων χάνεται από τα μάτια τους.

Αν όμως το πιάνο γίνει πολύ μεγάλο ,τόσο μεγάλο ώστε να παίζεται με τα πόδια ;
Τότε ο χορός φαίνεται οπωσδήποτε. Η χορογραφία δεν χρειάζεται κάποιον ειδικό για να γίνει.
Είναι η ίδια η μουσική που την υπαγορεύει.

Σήμερα σας στέλνω βιντεάκια με πιάνο που παίζεται με τα πόδια. Υπάρχει και μία σκάλα που την έχουν μετατρέψει σε πιάνο. Εκεί , η άνοδος και η κάθοδος της σκάλας γίνεται μουσική κλίμακα που ανεβαίνει (ανιούσα) ή κατεβαίνει (κατιούσα).  

#ilGrandePiano al Fernsehgarten su ZDF TV, Live performance 8 July 2018

Rock Blues Lighted key 2 pianos

¡BAILA y GANA con la Escalera Musical de MegaPlaza Lima Norte!

Πέμπτη 23 Απριλίου 2020

Landfill Harmonic Official Trailer 1 (2016) - Documentary

Cateura Παραγουάη, ορχήστρα με ανακυκλωμένα μουσικά όργανα. Landfill Har...

5º Sinfonía de Beethoven Orquesta de Reciclados Cateura Teatro Carre, Am...

5º Sinfonía de Beethoven Orquesta de Reciclados Cateura Teatro Carre, Am...
Η χθεσινή ημέρα ήταν αφιερωμένη στην  Μητέρα Γη.
Οι μέρες που είναι αφιερωμένες σε κάτι ,έχουν σαν στόχο να μας ευαισθητοποιήσουν σε κάποια ζητήματα . Στην προκειμένη περίπτωση να σκεφτούμε πόσο έχουμε κακοποιήσει την Μητέρα Γη. Να αναλογιστούμε τα προβλήματα που η αλόγιστη συμπεριφορά μας έχει δημιουργήσει π.χ. κλιματική αλλαγή, αποψίλωση των δασών, πυρκαγιές, τρύπα του όζοντος, ρύπανση των θαλασσών, λιώσιμο των πάγων,αφανισμός ζώων και φυτών, σκουπίδια και άλλα που ίσως παρέλειψα.
Μετά όμως από τα αφιερώματα , επανερχόμαστε στις ίδιες συμπεριφορές που δημιουργούν τα προβλήματα.Γιατί όμως συμβαίνουν όλα αυτά;
Ίσως γιατί ακόμη δεν έχουμε καταλάβει πως όλα αυτά συνδέονται μεταξύ τους. Ας πάρουμε π.χ. το λιώσιμο των πάγων.Δεν συνδέεται άμεσα με την κλιματική αλλαγή ,τις πυρκαγιές, τα σκουπίδιακαι όλα τα υπόλοιπα που προανέφερα;
Φυσικά θα σκεφτεί κάποιος ότι δεν υποφέρουν όλοι το ίδιο από τα προβλήματα. Οι πλούσιες χώρες που καταναλώνουν το μεγαλύτερο μέρος από τους φυσικούς πόρους δεν υποφέρουν όσο οι φτωχές.και όταν λέμε χώρες φτωχές εννοούμε τους ανθρώπους τους.
Υπάρχουν πόλεις ολόκληρες που ζουν από τα σκουπίδια των πλουσίων. Ζούν σε παραγκουπόλεις κυριολεκτικά μέσα στα σκουπίδια.
Σήμερα θα σας συστήσω μία τέτοια πόλη .Βρίσκεται στην Παραγουάη , μια χώρα της Νοτίου Αμερικής.
Θα δείτε  κάποια παιδιά που ζουν σε συνθήκες άθλιες. Θα δείτε πως οι γονείς τους από σκουπίδια κατασκεύασαν για αυτά μουσικά όργανα. Διότι όπως εξηγεί ο δάσκαλός τους ένα βιολί αξίζει περισσότερο από ένα σπίτι εδώ. Θα τα ακούσετε να παίζουν και μάλιστα να δίνουν συναυλία. Εσείς μας στέλνετε σκουπίδια και εμείς σας επιστρέφουμε μουσική ! 

Cateura Παραγουάη, ορχήστρα με ανακυκλωμένα μουσικά όργανα. Landfill Har...

The Recycled Orchestra Perform after LANDFILL HARMONIC screening

5º Sinfonía de Beethoven Orquesta de Reciclados Cateura Teatro Carre, Am...

5º Sinfonía de Beethoven Orquesta de Reciclados Cateura Teatro Carre, Am...

Τετάρτη 22 Απριλίου 2020

Γειά σας και πάλι και χρόνια πολλά σε όλους.
Πως περάσατε αυτό το Πάσχα. Σίγουρα φάγατε και ήπιατε όλοι ,και ύστερα πλύνατε τα ποτήρια σας.
Μήπως παίξατε και κανένα τραγουδάκι με τα ποτήρια ;
Όχι ;
Για δείτε και ακούστε τα παρακάτω βιντεάκια και αν θέλετε θα σας πω πως μπορείτε να το κάνετε και σεις.
Λοιπόν, παίρνουμε ένα ποτήρι κολωνάτο του κρασιού  (προτιμότερο το κριστάλινο ) και αρχίζουμε να σύρουμε ένα δάχτυλο που το έχουμε βρέξει πανω στο χείλος του ποτηριού. Αν το χείλος του ποτηριού στεγνώσει το ξαναβρέχουμε και συνεχίζουμε. Μετά από λίγο το ποτήρι θα αρχίσει να σφυρίζει . Θα τραγουδήσει δηλ. σε μία συχνότητα.
Φανταστήτε τώρα πολλά ποτήρια με διαφορετικό μέγεθος το καθένα πόσες πολλές νότες θα έχουν.
Κάπως έτσι φτιάχνεται μια άρπα κρυστάλινη . 

Tico-Tico - MUSICAL GLASSES (GlassDuo)

Sugar Plum Fairy by Tchaikovsky - GlassDuo LIVE (glass harp)

Für Elise on glass harp

Τρίτη 21 Απριλίου 2020

''Ο χορός των Ευζώνων Χωρικών και Δεσποινίδων εις τα Μέγαρα", Θεόφιλος(1933)

                                                                                                                                           


''Η ΤΡΑΤΑ", Niels Skovgaard(1889)



Λαμπρή καμάρα
Λαμπρή καμάρα κι ας περνά τ' Αγιού Γιωργιού ν' το τέλος
πιάστε τα δραπανάκια σας γιατ' έφτασε το θέρος.
Δε μου λέτε τι να κάνω, π' αγαπώ και θα πεθάνω!
Ωραία που' ν τα Μέγαρα την Τρίτη στον Άη Γιάννη
έρχεται όλη η ξενουριά και κάνουνε σεργιάνι.
Αχ ντουνιά μου παινεμένε, δε σε γλέντησα καημένε!

Το μικρό μου
Είσαι άγγελος ωραίος, έχεις μάτια γαλανά
και χειλάκι κοραλλένιο, μικρό μου
και τετράξανθα μαλλιά.
Ζαλίζομαι, ζαλίζομαι, όταν σε συλλογίζομαι!
Στου Βοριά την κρύα βρύση, έσκυψα να πιω νερό
και μου φάνει πως μου' δώσαν, μικρό μου,
 τα χεράκια σου τα δυο.
Πώς να σε πω βασίλισσα, π' ακόμα δε σε φίλησα!
Αναστέναξα και είπα να μην είχα γεννηθεί
και στην εδική σου αγάπη , καλέ μου,
να μην είχα μπερδευτεί.
Πώς να σου πω το έχε γεια, που κλαίει η δόλια μου καρδιά!

Χρόνια Πολλά!!!

Δευτέρα 20 Απριλίου 2020



Ο Απρίλης είναι ο μήνας, 
ο σκληρός
γεννώντας μες απ' την πεθαμένη γη
τις πασχαλιές
σμίγοντας
θύμηση κι επιθυμία
ταράζοντας
με τη βροχή της άνοιξης ρίζες οκνές...

Τ. Σ. Έλιοτ ( Έρημη Χώρα )
Μετάφραση Γιώργου Σεφέρη

"Βάζο με λουλούδια", έργο του Γιάννη Τσαρούχη (1988)
                                                                                     



                                                                                            

Κυριακή 19 Απριλίου 2020

Κυριακή του Πάσχα
Καθαρή, διάφανη μέρα.
Φαίνεται ο άνεμος που ακινητεί
με τη μορφή βουνού κει κατά τα δυτικά.
Κι η θάλασσα με τα φτερά διπλωμένα,
πολύ χαμηλά, κάτω από το παράθυρο.
Σου' ρχεται να πετάξεις ψηλά κι από κει
να μοιράσεις δωρεάν την ψυχή σου.

Οδυσσέας Ελύτης(Ημερολόγιο ενός αθέατου Απριλίου)

             Χριστός Ανέστη!!!

Ψυχολογικές συνέπειες της πανδημίας COVID-19 :Συμβουλές για γονείς

Από τις 26 Φεβρουαρίου η Ελλάδα μπήκε επίσημα στη λίστα των χωρών με επιβεβαιωμένο κρούσμα κορωνοϊού. Καλούμαστε , έκτοτε, να διαχειριστούμε μια πρωτόγνωρη κατάσταση υγειονομικής και οικονομικής κρίσης, χωρίς ποτέ στο παρελθόν να έχουμε αντιμετωπίσει κάτι παρόμοιο ,ώστε η εμπειρία να έχει προλάβει να γίνει γνώση. Αν και γνωρίζουμε πια τη σημασία των βασικών οδηγιών πρόληψης (τήρηση κανόνων υγιεινής και προστασίας, παραμονή στο σπίτι κτλ), δεν πρέπει να υποτιμούμε τη σημασία της σωστής επικοινωνίας γονέα- παιδιού, της ενημέρωσης των παιδιών, της οργάνωσης μιας νέας καθημερινότητας εντός του σπιτιού αλλά και των αρνητικών συναισθημάτων (άγχος, φόβος κα), τα οποία έχουν φωλιάσει στις ψυχές μικρών και μεγάλων.
Στο πρόταγμα "Μένουμε Σπίτι" οι Ψυχίατροι Παιδιών και Εφήβων τάχθηκαν αμέσως στο πλευρό των οικογενειών. Αρκετοί ειδικοί ψυχικής υγείας και έγκριτοι φορείς ,επιμελήθηκαν έντυπες οδηγίες προς γονείς και συναδέλφους, τις οποίες διέθεσαν προς δημοσιοποίηση. Ακολουθεί ένα κράμα των οδηγιών αυτών, κινούμενο σε δύο βασικούς άξονες: την ενημέρωση των παιδιών για όλα όσα χρειάζεται να ξέρουν σχετικά με την πανδημία και προτάσεις για τον προγραμματισμό της καθημερινότητας και του χρόνου μας. 
  • Δεν χρειάζεται να πιέζουμε τα παιδιά να μιλήσουν, ωστόσο, όταν το επιθυμούν θα πρέπει να είμαστε διαθέσιμοι, να μην είμαστε διστακτικοί και να υπάρχει το κατάλληλο πλαίσιο όπου θα μπορούν με άνεση να θέσουν τα ερωτήματά τους.
  • Χρειάζεται να δώσουμε αξία στις σκέψεις, τα ερωτήματα και τις ανησυχίες των παιδιών.
  • Η οποιαδήποτε ενημέρωση πρέπει να γίνεται λαμβάνοντας υπόψη την ηλικία, το γλωσσικό και το αναπτυξιακό επίπεδο του παιδιού και να χρησιμοποιούμε έννοιες που μπορούν να γίνουν κατανοητές. Μην κατακλύζετε τα παιδιά με πληροφορίες που δεν είναι σε θέση να καταλάβουν.
  • Μιλήστε με ειλικρίνεια. Τα παιδιά πάντοτε ανακαλύπτουν την αλήθεια, γι'αυτό φροντίστε να μην διαταραχθεί η εμπιστοσύνη τους απέναντί σας. 
  • Θυμηθείτε ότι ο τρόπος που χειρίζεστε την παρούσα κρίσιμη κατάσταση θα επηρεάσει τη σχέση σας και τη μεταξύ σας επικοινωνία για όλα τα σημαντικά θέματα στο μέλλον.
  • Αν και χρειάζεται να ενημερώνετε τα παιδιά σας για τις εξελίξεις, προστατεύστε τα από τις συνεχείς συζητήσεις μέσα στο σπίτι για τον κορωνοϊό και από την υπερβολική πληροφόρηση από την τηλεόραση, το διαδίκτυο κτλ. Μην τα αφήνετε να βλέπουν συνεχώς ειδήσεις και σχετικές εκπομπές στην τηλεόραση. Συχνά περιέχουν σκηνές που μπορεί να τα τρομάξουν και η επανάληψή τους μπορεί να τα τραυματίσει ψυχικά. 
  • Βοηθήστε τα παιδιά να παίρνουν ασφαλείς και ακριβείς πληροφορίες μόνον από έγκυρες πηγές. 
  • Είναι πιθανόν ότι θα χρειαστεί να επαναλάβετε πολλές φορές τις πληροφορίες και τις οδηγίες που δίνετε, διότι μπορεί να είναι δύσκολο να γίνουν αντιληπτές ή αποδεκτές από τα παιδιά. Επιπλέον, αυτό μπορεί να αποτελεί έναν τρόπο με τον οποίο ζητούν καθησυχασμό.
  • Τα παιδιά ανησυχούν πολύ για την υγεία και την ασφάλεια τη δική τους, των μελών της οικογένειάς τους, των φίλων τους κτλ. Καθησυχάστε τα ότι είναι ασφαλή στο σπίτι και ότι λαμβάνετε όλα τα απαραίτητα μέτρα πρόληψης. Μην δίνετε υποσχέσεις που δεν είναι ρεαλιστικές. Κανείς δεν μπορεί να προβλέψει ποιος θα νοσήσει από κορωνοϊό. Επομένως, μην λέτε στα παιδιά σας ότι κανείς σας δεν θα αρρωστήσει. 
  • Εξηγείστε στα παιδιά ότι τα περισσότερα άτομα που προσβάλλονται γίνονται καλά κι ότι αν αρρωστήσει κάποιος από εσάς υπάρχουν όλα τα διαθέσιμα μέσα για να αντιμετωπιστεί η κατάσταση. Θα μπορούσατε να κάνετε μικρές αναδρομές ,ακόμα και μέσα από την οικογενειακή ιστορία, σε κρίσεις που ήδη ξεπεράστηκαν (είναι βέβαιο ότι σε κάθε οικογένεια υπάρχουν σχετικές καταγραφές προηγούμενων ή και τωρινών γενεών). Κι όπως πάντα η πρόληψη είναι προτιμότερη από τη θεραπεία! Γι' αυτό πρέπει να τηρούν τους κανόνες υγιεινής.
  • Αποφεύγουμε να μιλάμε με τρόπο που να κατηγορούνται άλλοι ή με τρόπο που οδηγεί σε στιγματισμό. Οι ιοί μπορεί να προσβάλλουν τον οποιονδήποτε ανεξάρτητα από τη φυλή του ή την εθνικότητά του.
  • Καθησυχάστε τα παιδιά για τους παππούδες τους και πείσετε τους τελευταίους να παραμένουν στο σπίτι. Κρατήστε επικοινωνία των παιδιών με τους παππούδες, τηλεφωνικά κι αν υπάρχει δυνατότητα μέσω εικόνας (μπορούμε παραδείγματος χάριν, όπου είναι εφικτό, να προμηθεύουμε κινητά τηλέφωνα εγκαθιστώντας τους μια εφαρμογή βιντεοκλήσης, προκειμένου δυο φορές την ημέρα να έχουν σύντομη συνομιλία με τα εγγόνια. Έτσι και οι παππούδες/γιαγιάδες αισθάνονται λιγότερο μόνοι/ες και τα εγγόνια δεν φορτώνονται την "ενοχή εγκατάλειψης τους". Δώστε το παράδειγμα στα παιδιά για τον τρόπο με τον οποίο φροντίζουμε τους ηλικιωμένους. Κατά πάσα πιθανότητα θα συμπεριφερθούν κι αυτά σε σας με τον ίδιο τρόπο στο μέλλον.
  • Κρατείστε κατά το δυνατόν κανονικούς ρυθμούς στο σπίτι σας και όσο μπορείτε μη διαταράσσετε τις καθημερινές σας ρουτίνες. Η τήρηση προγράμματος διατροφής, ύπνου και υγιεινής είναι απαραίτητη. Η ύπαρξη καθημερινού προγράμματος δημιουργεί αίσθημα ασφάλειας στα παιδιά. Παράλληλα η ενασχόληση με κάποια δραστηριότητα προστατεύει από τον συνεχή μηρυκασμό αρνητικών σκέψεων και φόβων.
Προτάσεις...
Πρωι: η μάθηση συνεχίζεται!
Απασχοληθείτε μέσω διαθέσιμων διαδικτυακών εφαρμογών των σχολείων ή/και λοιπών φροντιστών καθώς και των πολιτιστικών και λοιπών οργανισμών.

Μεσημέρι: ώρα κοινής ησυχίας
Επιλέξτε δραστηριότητες χωρίς θόρυβο, όπως παρακολούθηση ταινίας, διάβασμα ενός βιβλίου κτλ

Απόγευμα: το σπίτι μετατρέπεται σε παιχνιδότοπο!
Ένας παιχνιδότοπος πρέπει να προσφέρει δυνατότητα για:
Κινητικό παιχνίδι (γυμναστική, ασκήσεις εδάφους, κουτσό, παιχνίδια με μπαλόνια, παιχνίδια κίνησης όπως "τα μήλα", "μουσικές καρέκλες", "τα αγάλματα", "το κρυφτό")
Συναισθηματικό παιχνίδι (κούκλες και ιστορίες, κουκλοθέατρο, παιχνίδια μίμησης τύπου παντομίμα, θέατρο, κατασκευές, ψηφιδωτά, ζωγραφική, μάσκες. κολλάζ, ντεκουπάζ, πηλός, πλαστελίνη κλπ)
Κοινωνικό παιχνίδι (επιτραπέζια όπως μονόπολη, σκάκι. τάβλι, παιχνίδια με χαρτιά κλπ)
Γνωστικό παιχνίδι (ερωτήσεις, έλεγχος γνώσεων, φαντασία, ιστορίες μυστηρίου, παιχνίδι "όνομα,ζώο, φυτό, πράγμα, επάγγελμα", παιχνίδια κρυμμένου θησαυρού κλπ)
Μαγειρική με τα παιδιά
Αφήγηση και δημιουργία παραμυθιών, μύθων και ποιημάτων. Διοργάνωση διαγωνισμών. Θεατρικά δρώμενα με κοστούμια και σκηνικά.
Μουσική (μουσικά όργανα, τραγούδι, καραόκε) και χορό


  • Βοηθήστε τα παιδιά να κρατήσουν τις κοινωνικές τους επαφές- ιδίως τα μικρότερα που δεν είναι εξοικειωμένα με αυτό- μέσω τηλεφωνικής επικοινωνίας , αν είναι δυνατόν και με χρήση εικόνας.
  • Μην αφήνετε τα παιδιά να είναι κολλημένα σε οθόνες! Χωρίς σχολείο ο κίνδυνος εθισμού σε ηλεκτρονικά, διαδίκτυο κλπ είναι μεγάλος, γι'αυτό βοηθήστε να οργανώσουν την καθημερινότητά τους με επωφελή τρόπο και ασχοληθείτε μαζί τους. Όπως πάντα ελέγχετε το περιεχόμενο των ηλεκτρονικών παιχνιδιών και γενικά της ενασχόλησής τους με το διαδίκτυο και βεβαιωθείτε για την ασφάλειά τους. 
  • Έφηβοι: Ο έφηβος χρειάζεται την ησυχία του και την ομάδα! Προτείνονται ομάδες συζήτησης, ομάδες συγκεκριμένων ενδιαφερόντων, παρακολούθηση ταινιών, σχολιασμός επικαιρότητας. Ο έφηβος βιώνει μεγάλη ανασφάλεια σε κατάσταση που δεν "αναγνωρίζει" και δεν ελέγχει και ως εκ τούτου η συμμόρφωση του είναι δυσκολότερη. Επίσης, στα πλαίσια της αυτονόμησής του, δεν μπορεί εύκολα να ενταχθεί σε προγράμματα "ελεύθερων πολιορκημένων". Οι γονείς θα πρέπει να είναι διαθέσιμοι και να λειτουργούν με ήπιο και ευέλικτο τρόπο, απορροφώντας την ευερεθιστότητα των εφήβων. Στην παρούσα φάση, η ενασχόληση με το διαδίκτυο και τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης είναι βοηθητική. Είναι μια ευκαιρία για τους γονείς να ξαναβρούν στον έφηβο το παιδί τους!
  • Παιδιά τα οποία αντιμετωπίζουν σοβαρό πρόβλημα υγείας, έχουν βιώσει στο παρελθόν απώλειες και πένθος ή κάποιο μέλος της οικογένειας πάσχει από σοβαρό πρόβλημα υγείας, είναι πολύ πιο ευάλωτα και είναι πιθανότερο να παρουσιάσουν συμπτώματα άγχους κλπ/ Γι' αυτό και έχουν ανάγκη από μεγαλύτερη υποστήριξη. Να είστε ιδιαίτερα προσεκτικοί στην πληροφόρησή τους.
  • Σε περίπτωση που χρειάζονται επιπρόσθετα μέτρα υγιεινής και ασφάλειας λόγω προβλημάτων υγείας ενός παιδιού ή ενός άλλου μέλους της οικογένειας, βοηθήστε τα παιδιά να εφαρμόσουν ό,τι χρειάζεται για τα ίδια, τα αδέρφια τους ή τα υπόλοιπα μέλη. Κατανοήστε τις αντιδράσεις τους, επαινέστε τα για τη συμμόρφωσή και τη συνεργασία τους και βοηθήστε τα να αναπτύξουν αίσθημα προσωπικής ευθύνης και αλληλεγγύης. Ανακουφίστε τα από ενδεχόμενα αισθήματα ενοχής, πχ αν αρρωστήσουν ή αν λόγω δικών τους προβλημάτων απαιτούνται πρόσθετα μέτρα που επιβαρύνουν την υπόλοιπη οικογένεια και προστατεύστε τα από ενδεχόμενες στιγματιστικές και επιθετικές συμπεριφορές από τα αδέρφια τους. 
  • Σε περιπτώσεις διάστασης γονέων ή διαζυγίου, χρειάζεται ιδιαίτερη προσοχή. Τα παιδιά συχνά ανησυχούν για τον γονέα με τον οποίο δεν μένουν μαζί. Οι γονείς που δεν έχετε την επιμέλεια κρατήστε επαφή με τα παιδιά σας, λαμβάνοντας βέβαια υπ' όψιν τους ισχύοντες περιορισμούς και διατηρήστε την επαφή με τα παιδιά με συνεχή και συστηματική τηλεφωνική και ηλεκτρονική επικοινωνία κατά προτίμηση με χρήση εικόνας. Καθησυχάστε τα ότι είστε καλά και ότι είστε πάντα κοντά τους. Το σημαντικό δεν είναι η ποσότητα του χρόνου που περνάτε με τα παιδιά σας αλλά η ποιότητα της επικοινωνίας και της σχέσης σας. Στην παρούσα κρίσιμη περίοδο, το τελευταίο πράγμα που χρειάζονται τα παιδιά είναι δύο γονείς να μαλώνουν μεταξύ τους. Αντίθετα, έχουν την ανάγκη να νιώθουν ότι και οι δύο γονείς τους τα αγαπούν και ότι μπορούν να συνεννοηθούν μεταξύ τους για δικό τους καλό. Υιοθετείστε κοινλη στρατηγική για την αντιμετώπιση της κρίσης.
  • Στη χρονική αυτή περίοδο είναι πολύ πιθανό τα παιδιά να παρουσιάσουν άγχος, θλίψη, θυμ΄, φόβο, ευερεθιστότητα, γκρίνια, αίσθημα αβοήθητου, πλήξη και έλλειψη ευχαρίστησης, εκρήξεις και αντιδραστική συμπεριφορά, προσπάθεια να δοκιμάζουν τα όρια- ιδίως οι έφηβοι. Μικρότερα παιδιά μπορεί να παρουσιάσουν παλινδρόμηση σε συμπεριφορές που είχαν ξεπεράσει, όπως για παράδειγμα νυχτερινή ενούρηση, προβλήματα ύπνου, άγχος αποχωρισμού από τους γονείς, κοιλιακά άλγη και άλλα σωματικά ενοχλήματα κλπ.
  • Σε περίπτωση που τα συμπτώματα είναι έντονα και προοδευτικά επιδεινούμενα κι αν τα παιδιά παρουσιάζουν συνεχή ενασχόληση με τον κορωνοϊό, επίμονες και διεισδυτικές σκέψεις για νόσηση, έντονο συνεχή ή επανερχόμενο φόβο για την υγεία και τη ζωή τους, χαμηλή συναισθηματική διάθεση, συνεχιζόμενα προβλήματα ύπνου, προβλήματα στην πρόσληψη τροφής ή ο,τιδήποτε άλλο εσείς κρίνετε ανησυχητικό, απευθυνθείτε αμέσως σε Υπηρεσίες Ψυχικής Υγείας Παιδιών και Εφήβων, Παιδιάτρους Παιδιών και εφήβου ή εξειδικευμένους ψυχολόγους. Το ίδιο ισχύει και για σας! Γι'αυτό, αν χρειαστεί, αναζητήστε ψυχιατρική βοήθεια. 
  • Σε περίπτωση που τα παιδιά σας παρουσιάζουν κάποια ψυχική ή αναπτυξιακή διαταραχή, βρίσκονται σε θεραπεία, λαμβάνουν φαρμακευτική αγωγή με ψυχοτρόπα, κρατήστε σταθερή την επικοινωνία με τους θεράποντες ψυχιάτρους και τους ειδικούς ψυχικής υγείας που τα παρακολουθούν. Στην παρούσα φάση, η ανάγκη συμβουλευτικής των γονέων είναι πιο επιτακτική από ποτέ. Διερευνήστε τη δυνατότητα για πραγματοποίηση συνεδριών ψυχοθεραπείας, ψυχολογικής υποστήριξης, συμβουλευτικής , εξ'αποστάσεως με ηλεκτρονικά μέσα. 
  • Για παιδιά με υπερκινητικότητα, ευερεθιστότητα, ΔΕΠΥ προτείνονται:
  1. προσαρμογές και ρυθμίσεις στο χώρο τους, ώστε να παρέχεται ασφάλεια, πχ δωμάτια χωρίς πολλά αντικείμενα και χωρίς πολλά ερεθίσματα
  2. δραστηριότητες αποφόρτισης κυρίως κινητικές, πχ παιχνίδια με μπάλες γυμναστικής, βοήθεια στις δουλειές του σπιτιού με εντολές και εποπτεία γονέων
  • Σε περιπτώσεις όπου τα παιδιά πάσχουν από κάποιο νόσημα ή παρουσιάζουν χρόνιο πρόβλημα υγείας, ακολουθείτε τις οδηγίες του θεράποντα ιατρού. Καθησυχάστε τα ότι θα συνεχίσουν να δέχονται τη φροντίδα, περίθαλψη, φαρμακευτική αγωγή κλπ που χρειάζονται, παρά την πανδημία. Βοηθήστε τα να συμμορφωθούν στους επιπλέον τρέχοντες περιορισμούς. 
  • Κλείνοντας, θα πρέπει να εστιάσουμε στο γεγονός ότι η απομόνωση στο σπίτι και η αναγκαστική εικοσιτετράωρη συμβίωση των μελών της οικογένειας μπορεί να φέρει στην επιφάνεια λανθάνουσες συγκρούσεις μεταξύ των μελών της ή/και να αναζωπυρώσει παλιότερα προβλήματα στις μεταξύ τους σχέσεις. Σε περιπτώσεις προϋπάρχουσας οικογενειακής δυσλειτουργίας, από την αδελφική αντιπαλότητα ως τα προβλήματα σχέσεων μεταξύ των γονέων ή των γονέων με τα παιδιά τους, η κατάσταση μπορεί να επιδεινωθεί. Ως γονείς προσπαθήστε να κρατήσετε την ψυχραιμία σας, να εστιάσετε στα σημαντικά πράγματα και σε συντονισμό με την ιδιαίτερη πραγματικότητα που όλοι βιώνουμε, να χαράξετε μία κοινή στρατηγική και να αποφεύγετε την κλιμάκωση των συγκρούσεων. Από την άλλη μεριά καλό είναι να θυμόμαστε ότι πολύ συχνά οι καταστάσεις κρίσης βοηθούν τα άτομα και τις οικογένειες  να αναδιοργανωθούν, να αναθερμάνουν τις σχέσεις τους και να αναπλαισιώσουν με θετικό τρόπο τη λειτουργία τους. 
Θυμηθείτε ότι τα παιδιά προσαρμόζονται σε κάθε κρίσιμο γεγονός ανάλογα με τον τρόπο που το αντιμετωπίζουν οι γονείς και οι σημαντικοί ενήλικες. Υιοθετούν τις απόψεις των γονέων, μιμούνται τις συμπεριφορές τους , διαισθάνονται τα συναισθήματά τους. Γι' αυτό παραμείνετε ψύχραιμοι, ρεαλιστικά αισιόδοξοι, καθησυχαστικοί και αποφύγετε τις συναισθηματικές εξάρσεις. Μόνον έτσι θα προφυλάξετε τα παιδιά σας σ'αυτή την κρίσιμη περίοδο και θα τα βοηθήσετε να αναπτύξουν ψυχική ανθεκτικότητα, που είναι απαραίτητη για όλη τους τη ζωή...
"Πάντα πάντα περνάς τη φωτιά για να φτάσεις τη λάμψη"
Οδυσσέας Ελύτης

Βιβλιογραφία: 
"Οδηγός για γονείς. Πώς να μιλήσουμε στα παιδιά μας για την πανδημία από τον κορωνοϊό και να αντιμετωπίσουμε μαζί την κρίση", Κοινοτικό Κέντρο Ψυχικής Υγείας Παιδιών και Εφήβων Αθηνών, Συντ. Διευθύντρια Δρ Κ.Λαδοπούλου, Ψυχίατρος Παιδιού και Έφηβου
"Μένουμε σπίτι, ο ελεύθερος χρόνος παιδιών και εφήβων, η συνάντηση με την οικογένεια", Πανεπιστημιακή Παιδοψυχιατρική Κλινική ΠαΓΝΗ
Οδηγίες από το Κοινοτικό Κέντρο Ψυχικής Υγείας Παιδιών και Εφήβων Πανεπιστημίου Ιωαννίνων 

Σάββατο 18 Απριλίου 2020

🔼ΣΩΣΕ ΤΟ ΛΑΓΟ...ΔΙΩΞΕ ΤΟΝ ΙΟ🔽

➹Η καμπύλη μειώνεται και όλοι ελπίζουμε σιγά σιγά στο θαύμα. Στο θαύμα της Ανάστασης που θα σκορπίσει λίγο φως στις ψυχές μας➷

Μιας που όλα ήταν διαφορετικά το φετινό Πάσχα έτσι και οι πασχαλινές εργασίες για τα παιδιά του Ε'2 αντικαταστάθηκαν με πασχαλινές αποστολές. Ρίξτε μια "κλεφτή ματιά":

Αποστολή 1η: Παίζω ένα επιτραπέζιο ή φτιάχνουμε ένα παζλ με την οικογένειά μου(10 πόντοι)!
Αποστολή 2η: Διαβάζω ένα αγαπημένο μου βιβλίο (15 πόντοι) ή και περισσότερα αν θέλω…
Αποστολή 3η: Βοηθάω τη μαμά με τουλάχιστον μία από τις πασχαλινές συνταγές (τσουρέκι, αυγά, κουλουράκια). (15 πόντοι)
Αποστολή 4η: Δημιουργώ μια πασχαλινή κατασκευή(σας έστειλα ήδη τρεις στο πασχαλινό φυλλάδιο της Γλώσσας). (10 πόντοι)
Αποστολή 5η: Βγαίνω μια βόλτα στον ήλιο και στον καθαρό αέρα για περπάτημα/ποδήλατο με τη συνοδεία της οικογένειάς μου και εφόσον πάρω την κατάλληλη άδεια(15 πόντοι).
Αποστολή 6η: Μιλάω με τα μέλη της οικογένειάς μου όποτε δε νιώθω πολύ καλά ή όταν θέλουν εκείνοι να μιλήσουν και κάνουμε μια αγκαλιά(10 πόντοι).
Αποστολή 7η: Καθαρίζω το δωμάτιό μου και τακτοποιώ τα πράγματά μου. Βοηθάω στις δουλειές (10 πόντοι).
Αποστολή 8η(και σημαντικότερη): Κλείνω για τουλάχιστον 3 μέρες λάπτοπ/υπολογιστή/τάμπλετ/κινητό. Παίρνω μια ανάσα από τα ηλεκτρονικά μέσα!(20 πόντοι)!

Οι μυστικοί πράκτορες έπιασαν δουλειά και το αποτέλεσμα ήταν καταπληκτικό..
Αμέλια Ε'2

Ευγενία Ε'2

 Γιάννης Ε'2

Ελένη Ε'2

Κωνσταντίνος Ε'2
 Αγγελική Ε'2
Κορίνα Ε'2

Πανωραία Ε'2

Σίγουρα όλοι και όλες σας κάνατε "μυστικές αποστολές". Στα σχόλια κάτω από το ποστ, μπορείτε να βάλετε τις δικές σας φωτογραφίες με το όνομα και το τμήμα σας. Αν δεν τα καταφέρετε, στείλτε τη φωτογραφία σας σε μας και θα τη δημοσιεύσουμε!Ελάτε να ενωθούμε όλοι σ'αυτή τη μυστική αποστολή: ⏭ΣΩΣΕ ΤΟ ΛΑΓΟ, ΔΙΩΞΕ ΤΟΝ ΙΟ..⏮

Μέχρι τότε, με πολλή αγάπη από το Ε'2..
Καλή Ανάσταση!

Παρασκευή 17 Απριλίου 2020

Μ. Παρασκευή
Σαν να μονολογώ, σωπαίνω.
Αντίς για όνειρο,
πένθιμος, πράος ουρανός
μες στο λιβάνι αναθρώσκουν παλαιές Μητέρες
ορθές σαν κηροπήγια
τυφεκιοφόροι νεοσύλλεκτοι σε ανάπαυση
μικρά σκάμματα ορθογώνια,
ραντιστήρια, νάρκισσοι.

Οδυσσέας Ελύτης( Ημερολόγιο ενός αθέατου Απριλίου)

Από καρδιάς, Καλή Ανάσταση!











Πέμπτη 16 Απριλίου 2020

Μ. Πέμπτη
Σωστός Θεός. Όμως κι Αυτός έπινε το φαρμάκι του
γουλιά γουλιά καθώς του είχε ταχθεί,
εωσότου ακούστηκε η μεγάλη έκρηξη.
Χάθηκαν τα βουνά.
Και τότε φάνηκε η Αλήθεια.

Οδυσσέας Ελύτης (Ημερολόγιο ενός αθέατου Απριλίου)

Τετάρτη 15 Απριλίου 2020

Μ. Τετάρτη
Βρήκα μια μικρή εκκλησία όλο τρεχούμενα νερά
και την κρέμασα στον τοίχο.
Τα μανουάλια της είναι πήλινα
και μοιάζουν με τα δάχτυλά μου όταν γράφω.
Από το πως αστράφτουν  τα τζάμια
καταλαβαίνω αν πέρασε άγγελος.
Και συχνά κάθομαι τ' απογέματα έξω στο πεζούλι
και κρατιέμαι στις κακοκαιρίες όπως το γεράνι...

Προχωρώ μέσ' από τα πέτρινα κεριά,
γυναίκες που κρατάν μισοφέγγαρα.
Ο Θεός λείπει. Αυτός ο κήπος δεν έχει τέλος
και κανείς δεν ξέρει τι τον περιμένει.
Κάθε όνομα φέγγει για λίγο μες στα σκοτεινά
κι ύστερα σβήνει και χάνεται.

Οδυσσέας Ελύτης (Ημερολόγιο ενός αθέατου Απριλίου)

Τρίτη 14 Απριλίου 2020

Τα παιδιά της  Στ3 τάξης φωτογραφίζουν και ελπίζουν!




Από τη μαθήτρια της Στ3' τάξης Ελένη Τουμπανιάρη.






Από τον μαθητή της Στ3' τάξης Γιώργο Μηλαθιανάκη.
Ορατόριο
Το ορατόριο είναι μία μουσική σύνθεση μεγάλη σε διάρκεια για ορχήστρα σόλο φωνές και χορωδία. Το ορατόριο έχει ένα θέμα το οποίο αναπτύσεται μουσικά κατά την  διάρκειά του, πάντα σύμφωνα με τον λόγο ,  που μπορεί να είναι ποίηση ή και λόγος πεζός .
Παρά το ότι στην πορεία του έργου ξετυλίγεται μια ιστορία το ορατόριο δεν έχει σκηνική δράση δηλ. δεν έχει θεατρικές σκηνές. Τα θέματα που πραγματεύονται τα ορατόρια είναι διάφορα όμως το είδος αυτό της μουσικής βρήκε την τελείωσή του στα θρησκευτικά θέματα.
Το έργο που ανέβασα στις 10 Απριλίου του Ελεύθεροι Πολιορκημένοι του Γιάννη Μαρκόπουλου σε ποίηση του Διονυσίου Σολωμού είναι ένα ορατόριο αφού μας αφηγήται μία ιστορία χωρίς σκηνική δράση.
Μεγάλοι συνθέτες όπως ο Μπαχ, ο Χαίντελ , ο Χάιντν και πολλοί άλλοι έγραψαν ορατόρια που θεωρούνται αριστουργήματα της παγκόσμιας μουσικής δημιουργίας.
Χαρακτηριστικό έργο του Γιόχαν Σεμπάστιαν Μπαχ είναι  τα κατά Ματθαίο πάθη  που αναφέρεται στα πάθη του Χριστού. Το πρώτο βίντεο είναι ένα απόσπασμα από το έργο αυτό (είπαμε οτι τα έργα αυτά είναι μεγάλα σε διάρκεια)
Ένα δεύτερο βίντεο είναι απόσπασμα από το έργο του Χάιντν που έχει τον τίτλο Δημιουργία (The Creation) το τελευταίο μέρος του έργου ( Sing the Lord, ye voices all !)

Εύχομαι σε όλους Καλή Ανάσταση

Bach - St. Matthew Passion BWV 244 (Karl Richter, 1971) - 1/22

Haydn Creation Final Chorus - Southwell Music Festival

Παρασκευή 10 Απριλίου 2020


Ελεύθεροι Πολιορκημένοι

Οι  ''Ελεύθεροι Πολιορκημένοι'' είναι ένα από τα σημαντικότερα έργα του Διον. Σολωμού. Ο ποιητής άντλησε την έμπνευσή του από τον αγώνα των Μεσολογγιτών, κατά τη δεύτερη πολιορκία του Μεσολογγίου( 1825 - 1826 ) και την ηρωική τους έξοδο στις 10 Απριλίου 1826 ( Κυριακή των Βαΐων). Ο Διον. Σολωμός ξεκινώντας από το συγκεκριμένο ιστορικό γεγονός, υμνεί τον αγώνα του ανθρώπου για την ηθική, την εσωτερική του ελευθερία. Το έργο αποτελείται από τρία σχεδιάσματα, ''προσχέδια''. Ο ποιητής δούλεψε τους ''Ελεύθερους Πολιορκημένους'' εξαντλητικά και για πολλά χρόνια (μέχρι το τέλος της ζωής του), χωρίς όμως να τους δώσει τελειωτική μορφή. Στο Β' σχεδίασμα περιγράφεται η τραγική θέση των πολιορκημένων στο Μεσολόγγι την ώρα της άνοιξης που η ομορφιά της φύσης είναι κυρίαρχη. Ο Διον. Σολωμός χρησιμοποιώντας τον λόγο εκφράζει την ομορφιά του κόσμου, της φύσης και της ζωής αλλά και το μεγαλείο ενός λαού που αγωνίζεται.



ΣΧΕΔΙΑΣΜΑ Α´
I.
Τότες ἐταραχτήκανε τὰ σωθικά μου, καὶ ἔλεγα πὼς ἦρθε ὥρα νὰ ξεψυχήσω· κ᾿ εὑρέθηκα σὲ σκοτεινὸ τόπο καὶ βροντερό, ποὺ ἐσκιρτοῦσε σὰν κλωνὶ στάρι ῾ς τὸ μύλο ποὺ ἀλέθει ὀγλήγορα, ὡσὰν τὸ χόχλο ῾ς τὸ νερὸ ποὺ ἀναβράζει᾿ ἐτότες ἐκατάλαβα πὼς ἐκεῖνο ἤτανε τὸ Μεσολόγγι· ἀλλὰ δὲν ἔβλεπα μήτε τὸ κάστρο, μήτε τὸ στρατόπεδο, μήτε τὴ λίμνη, μήτε τὴ θάλασσα, μήτε τὴ γῆ ποὺ ἐπάτουνα, μήτε τὸν οὐρανό᾿ ἐκατασκέπαζε ὅλα τὰ πάντα μαυρίλα καὶ πίσσα, γιομάτη λάμψι, βροντή, καὶ ἀστροπελέκι· καὶ ὕψωσα τὰ χέρια μου καὶ τὰ μάτια μου νὰ κάνω δέηση, καὶ ἰδοὺ μές᾿ ῾ς τὴν καπνίλα μία μεγάλη γυναίκα μὲ φόρεμα μαῦρο σὰν τοῦ λαγοῦ τὸ αἷμα, ὅπου ἡ σπίθα ἔγγιζε κ᾿ ἐσβενότουνε· καὶ μὲ φωνή, ποὺ μοῦ ἐφαίνονταν πὼς νικάει τὴν ταραχὴ τοῦ πολέμου, ἄρχισε·
«Τὸ χάραμα ἐπῆρα
Τοῦ Ἥλιου τὸ δρόμο,
Κρεμώντας τὴ λύρα
Τὴ δίκαιη ῾ς τὸν ὦμο,
Κι᾿ ἀπ᾿ ὅπου χαράζει
Ὡς ὅπου βυθᾶ,
Τὰ μάτια μου δὲν εἶδαν τόπον ἐνδοξότερον ἀπὸ τοῦτο τὸ ἁλωνάκι.»

ΣΧΕΔΙΑΣΜΑ Β´
Ι.
Ἄκρα τοῦ τάφου σιωπὴ στὸν κάμπο βασιλεύει·
Λαλεῖ πουλί, παίρνει σπειρί, κ᾿ ἡ μάνα τὸ ζηλεύει.
Τὰ μάτια ἡ πείνα ἐμαύρισε· στὰ μάτια ἡ μάνα μνέει·
Στέκει ὁ Σουλιώτης ὁ καλὸς παράμερα, καὶ κλαίει:
«Ἔρμο τουφέκι σκοτεινό, τί σ᾿ ἔχω ῾γὼ στὸ χέρι;
Ὁποῦ σὺ μοὔγινες βαρὺ κι ὁ Ἀγαρηνὸς τὸ ξέρει.»
ΙΙ.
Τὸ Μεσολόγγι ἔπεσε τὴν ἄνοιξη· ὁ ποιητὴς παρασταίνει τὴν Φύση, εἰς τὴ στιγμὴ ποὺ εἶναι ὡραιότερη, ὡς μία δύναμη, ἡ ὁποία, μὲ ὅλα τ᾿ ἄλλα καὶ ὑλικὰ καὶ ἠθικὰ ἐνάντια, προσπαθεῖ νὰ δειλιάση τοὺς πολιορκημένους· ἰδοὺ οἱ Στοχασμοὶ τοῦ ποιητῆ:
Ἡ ζωὴ ποὺ ἀνασταίνεται μὲ ὅλες της τὲς χαρές, ἀναβρύζοντας ὁλοῦθε, νέα, λαχταριστή, περιχυνόμενη εἰς ὅλα τὰ ὄντα· ἡ ζωὴ ἀκέραιη, ἀπ᾿ ὅλα της φύσης τὰ μέρη, θέλει νὰ καταβάλῃ τὴν ἀνθρώπινη ψυχή· θάλασσα, γῆ, οὐρανός, συγχωνευμένα, ἐπιφάνεια καὶ βάθος συγχωνευμένα, τὰ ὁποῖα πάλι πολιορκοῦν τὴν ἀνθρώπινη φύση στὴν ἐπιφάνεια καὶ εἰς τὸ βάθος της.
Ἡ ὡραιότης τῆς φύσης, ποὺ τοὺς περιτριγυρίζει, αὐξαίνει εἰς τοὺς ἐχθροὺς τὴν ἀνυπομονησία νὰ πάρουν τὴ χαριτωμένη γῆ, καὶ εἰς τοὺς πολιορκημένους τὸν πόνο ὅτι θὰ τὴ χάσουν.
 Ὁ Ἀπρίλης μὲ τὸν Ἔρωτα χορεύουν καὶ γελοῦνε,
κι ὅσ᾿ ἄνθια βγαίνουν καὶ καρποὶ τόσ᾿ ἄρματα σὲ κλειοῦνε.
Λευκὸ βουνάκι πρόβατα κινούμενο βελάζει
Καὶ μὲς τὴ θάλασσα βαθειὰ ξαναπετειέται πάλι,
Κι᾿ ὁλόλευκο ἐσύσμιξε μὲ τ᾿ οὐρανοῦ τὰ κάλλη.
Καὶ μὲς τῆς λίμνης τὰ νερά, ὅπ᾿ ἔφθασε μ᾿ ἀσπούδα
Ἔπαιξε μὲ τὸν ἴσκιο τῆς γαλάζια πεταλούδα,
Ποὺ εὐωδίασε τὸν ὕπνο της μέσα στὸν ἄγριο κρίνο·
Τὸ σκουληκάκι βρίσκεται σ᾿ ὥρα γλυκειὰ κ᾿ ἐκεῖνο.
Μάγεμα ἡ φύσις κι᾿ ὄνειρο στὴν ὀμορφιὰ καὶ χάρη,
Ἡ μαύρη πέτρα ὁλόχρυση καὶ τὸ ξερὸ χορτάρι·
Μὲ χίλιες βρύσες χύνεται, μὲ χίλιες γλῶσσες κρένει:
Ὅποιος πεθάνῃ σήμερα χίλιες φορὲς πεθαίνει.
Τρέμ᾿ ἡ ψυχὴ καὶ ξαστοχᾶ γλυκὰ τὸν ἑαυτό της.



Απ'τα κόκκαλα βγαλμένη των Ελλήνων τα ιερά
και σαν πρώτα ανδρειωμένη χαίρε ω! χαίρε ελευθεριά.

Η πρώτη πολιορκία του Μεσολογγίου έγινε το έτος 1822 από τις 25 του μήνα Οκτώβρη και διήρκεσε μέχρι το τέλος του ίδιου έτους. Το Μεσολόγγι άντεξε. Όμως οι Οθωμανοί το ήθελαν οπωσδήποτε υποταγμένο, διότι η πόλη αυτή ,την εποχή εκείνη ήταν κέντρο οικονομικό και πολιτικό για την Δυτική Ελλάδα.
Η δεύτερη πολιορκία άρχισε τον Απρίλιο του 1825. Επί έναν ολόκληρο χρόνο οι Μεσολογγίτες ήταν αποκλεισμένοι από κάθε βοήθεια, και ανεφοδιασμό από ξηρά και θάλασσα.  Η πείνα - δεν είχαν να φάνε τίποτε πια- και οι αρρώστιες, τους είχαν εξαντλήσει. Τότε πήραν την απόφαση να βγούνε από την πολιορκημένη πόλη. Χωρίστηκαν σε τρεις ομάδες με αρχηγούς τους Δημήτριο Μακρή, Νότη Μπότσαρη και Κίτσο Τζαβέλα. Το σχέδιο ήταν να αιφνιδιάσουν  και να  διασπάσουν τον εχθρό, ώστε να βρούνε δίοδο εξόδου.
Όμως απέτυχαν (λάθος εκτέλεση του σχεδίου, λάθος εκτίμηση της κατάστασης ή προδοσία)  και σφαγιάσθηκαν από τους πολιορκητές.
Η είδηση έφτασε στην Ευρώπη όπου οι ποιητές και οι ζωγράφοι έκαναν γνωστό σε όλον τον κόσμο  το δράμα του Ελληνικού λαού.  Αυτό έγινε  αιτία να αναπτυχθεί το κίνημα του φιλελληνισμού.
Η μέρα που έγινε η έξοδος του Μεσολογγίου ήταν η Κυριακή των Βαϊων στις 10 Απριλίου του 1826.

Ακούστε δύο αποσπάσματα από τους Ελεύθερους Πολιορκημένους σε ποίηση Διονυσίου Σολωμού και μουσική του Γιάννη Μαρκόπουλου, και ένα σε ποίηση Δ. Σολωμού και μουσική του Χρήστου Λεοντή.
Για να ξέρουμε τι ακούμε .
καλή ακρόαση.

ΕΛΕΥΘΕΡΟΙ ΠΟΛΙΟΡΚΗΜΕΝΟΙ / Διονυσιος Σολωμος-Γιαννης Μαρκοπουλος (22/3/2015)

Άκρα του τάφου σιωπή - Νίκος Ξυλούρης

Το χάραμα επήρα - Νένα Βενετσάνου (Ελεύθεροι Πολιορκημένοι)

Πέμπτη 9 Απριλίου 2020

Ο απρόβλεπτος ιός φέρνει νέες ισορροπίες για τον καθένα μας. Το μικρό μας σπίτι γίνεται ο νέος μας πλανήτης και η επιβολή στη φύση αντιστρέφεται βίαια...
Ας αναλογιστούμε:
τη ρύπανση των υδάτων
τις πυρκαγιές
το κλίμα
την ατμοσφαιρική ρύπανση
τις εποχές που μπερδεύτηκαν
αλλά και
την ανακύκλωση που εφαρμόζαμε στην τάξη μας
τους σπόρους βελανιδιάς, που προλάβαμε να φυτέψουμε...
Ας ακούσουμε μουσική:
''Η μουσική των νερών'' G. F. Handel
''Η σονάτα του σεληνόφωτος'' L. V. Beethoven
''Το τραγούδι της Γης''G. Mahler
''Η συμφωνία των Άλπεων'' R. Strauss
''Η θάλασσα'' C. Debussy

https://www.youtube.com/watch?v=Kuw8YjSbKd4
https://www.youtube.com/watch?v=AxfAW08ZwFc
Γειά σας παιδιά

Σήμερα θα συνεχίσω να σας εκπλήσσω με τα όργανα που θα σας παρουσιάσω. Πρώτα θα σας γνωρίσω την Καλίμπα.
 Η καλίμπα ανήκει και αυτή στα ιδιόφωνα μουσικά όργανα. Αποτελείται από ένα ξύλινο σώμα σαν ένα κουτί με μία τρύπα Αυτό είναι το αντηχείο του οργάνου. Πάνω σε αυτό το ξύλινο κουτί στηρίζονται μεταλλικά ελάσματα . Ο αριθμός τους ποικίλει ανάλογα με το μέγεθος του οργάνου.
Ο ήχος του είναι χαλαρωτικός. Υπάρχουν όμως και καλίμπες που δέχονται ενισχυτή.Αυτές τις χρησιμοποιούν κυρίως οι μουσικοί που παίζουν στον δρόμο.

Το δεύτερο όργανο που θα σας παρουσιάσω λέγεται Theremin και είναι ηλεκτρονικό. Ανακαλύφθηκε τυχαία το έτος 1920 δηλ. πριν από έναν αιώνα ακριβώς , κατά την διάρκεια πειραμάτων μέσα σε εργαστήριο. Ονομάστηκε θέρεμιν γιατί έτσι ονομαζόταν ο άνθρωπος που το επινόησε.
Το Θέρεμιν είναι ένα κουτί από το οποίο προεξέχουν δύο κεραίες που δημιουργούν ένα ηλεκτρομαγνητικό πεδίο. Με την κίνηση του χεριού του ανάμεσα στις κεραίες και το ηλεκτρικό δυναμικό του σώματός του, ο μουσικός επιδρά στο ηλεκτρομαγνητικό πεδίο. Οι μεταβολές αυτές του ηλεκτρομαγνητικού πεδίου αναγνωρίζονται, ενισχύονται και αναπαράγονται από τις κεραίες ως ήχος.
όπως θα δείτε στο video o εκτελεστής κουνάει τα χέρια του στον αέρα δίχως να αγγίζει το όργανο.Γι'αυτό και είναι δύσκολο.  

Peaceful Mystery - Kalimba - Ake Bono Tuning

The Sound of Silence – Simon and Garfunkel (kalimba cover by Natalya Obu...

THEREMIN - Over The Rainbow

Το Πάσχα στα Μέγαρα

Σε λίγο μπαίνουμε στη Μεγάλη Εβδομάδα. Θα ζήσουμε τα Άγια Πάθη και την Ανάσταση του Κυρίου.
Όλοι μας γνωρίζουμε ότι κάθε τόπος έχει τα δικά του πασχαλινά ήθη και έθιμα. Ας θυμηθούμε, σήμερα, εμείς κάποια από τα ήθη και έθιμα του δικού μας τόπου, των Μεγάρων, παρμένα από τη Μεγαρική Λαογραφία.
Στα Μέγαρα, το Σάββατο του Αγίου Λαζάρου μικρά κορίτσια πήγαιναν από σπίτι σε σπίτι κρατώντας καλάθια στολισμένα με λουλούδια και τραγουδούσαν. Οι άνθρωποι τους έδιναν χρήματα, αυγά, στραγάλια και καραμέλες. Την Κυριακή των Βαΐων οι χριστιανοί παρακολουθούσαν τη Θεία Λειτουργία στην εκκλησία και μετά έπαιρναν "βάγια". Τα "βάγια" τα κρατούσαν τρεις ημέρες κρεμασμένα στην πόρτα του σπιτιού τους. Τα φύλλα της βάγιας τα χρησιμοποιούσαν ως μυρωδικό στα φαγητά.
Τις ημέρες της Μεγάλης Εβδομάδας οι κάτοικοι των Μεγάρων με ευλάβεια αγρυπνούσαν στις εκκλησίες και νήστευαν. Τη Μεγάλη Τετάρτη γινόταν το "Μεγάλο Ευχέλαιο" για να φτιάξουν οι γυναίκες το προζύμι της Εκκλησίας που το ζύμωναν με βαγιόνερο. Από το προζύμι αυτό της εκκλησίας έπαιρναν στη συνέχεια όλες οι ενορίτισσες για να φτιάξουν τις πασχαλινές σπιτικές κουλούρες. Τη Μεγάλη Πέμπτη το πρωί τα παιδιά ,αφού μαζεύονταν σε παρέες δύο- τριών ατόμων, έβγαιναν στο δρόμο και έλεγαν σε κάθε σπίτι το"το μοιρολόι ή παρηγοριά της Παναγίας". Δυστυχώς τα τελευταία χρόνια το "μοιρολόι της Παναγίας" έχει χαθεί ως έθιμο και σπάνια υπάρχουν παιδιά αυτή την ημέρα στο δρόμο.
Επίσης, τη Μεγάλη Πέμπτη οι Μεγαρίτισσες έβαφαν κόκκινα αυγά. Η σημασία του κόκκινου χρώματος είναι διπλή. Συμβολίζει το αίμα του Χριστού αλλά και τη χαρά της Ανάστασης. Το ένα από τα κόκκινα αυγά που το γέννησε μαύρη κότα το έβαζαν στο εικονοστάσιο του σπιτιού και το φύλαγαν όλο το χρόνο για το καλό. Τη βαφή των αυγών την έχυναν την ίδια μέρα ή ύστερα από σαράντα ημέρες. Τη νύχτα της  Μεγάλης Πέμπτης οι γυναίκες ξενυχτούσαν στην εκκλησία το Χριστό, άναβαν τρία κεριά στον σταυρό του, ένα στο κεφάλι και δύο στα χέρια, τα οποία μόλις καίγονταν μέχρι τη μέση τα έσβηναν και έβαζαν άλλα. Αυτό γινόταν μέχρι το πρωί της Μεγάλης Παρασκευής. Τα μισοκαμένα κεριά τα κρατούσαν.
Τη Μεγάλη Παρασκευή το πρωί ζύμωναν "τσεραμιδόπιτες", δηλαδή πίτες ψημένες στο κεραμίδι και τις έτρωγαν όλη μέρα γιατί ήταν νηστίσιμες. Οι κοπέλες στόλιζαν τον "Επιτάφιο" και έβαζαν στοίχημα ποιος Επιτάφιος από τις τρεις εκκλησίες της πόλης θα στολιζόταν καλύτερα. Όλη μέρα οι καμπάνες χτυπούσαν πένθιμα και οι άνθρωποι πήγαιναν στις εκκλησίες για να προσκυνήσουν τον Επιτάφιο. Το μεσημέρι γινόταν η "Αποκαθήλωση", κάτι που συνεχίζεται μέχρι σήμερα.
Τη νύχτα γινόταν η περιφορά του Επιταφίου στους δρόμους της συνοικίας, ενώ τα κορίτσια που ήταν μαυροφορεμένα παρίσταναν τις μυροφόρες και έψελναν τα Άγια Πάθη: "Η ζωή εν τάφω", "άξιον εστί", "αι γενεαί πάσαι". Το ίδιο συμβαίνει μέχρι τώρα. Ύστερα από σαράντα ημέρες ξεστόλιζαν τον Επιτάφιο και έπαιρναν τα λουλούδια και τα κεριά. Σήμερα τον Επιτάφιο τον ξεστολίζουν μετά από επτά ημέρες ή την ίδια μέρα. Τα λουλούδια και τα κεριά της Μεγάλης Παρασκευής, μαζί με τα κεριά της Μεγάλης Πέμπτης τα χρησιμοποιούσαν σαν φυλαχτά για πονοκεφάλους, ενώ οι ναυτικοί άναβαν τα μισοσβησένα κεριά στις θαλασσοταραχές για να κοπάσουν οι φουρτούνες και να σωθούν. Επίσης, τη Μεγάλη Παρασκευή οι κάτοικοι πήγαιναν στο νεκροταφείο, άναβαν κεριά και μοιρολογούσαν.
Το Μεγάλο Σάββατο, τα παλιά τα χρόνια, στη λειτουργία, εκεί που έψελναν το "Ανάστα ο Θεός" οι ιερείς μαζί με τους ψάλτες χόρευαν, ενώ ο υπόλοιπος κόσμος τους έραινε με φύλλα βάγιας, έθιμο που έχει χαθεί σήμερα. Την ημέρα αυτή γίνονταν όλες οι προετοιμασίες για το Πάσχα. Ψώνιζαν αρνιά, τρόφιμα και όλα τα απαραίτητα για τη Μεγάλη γιορτή. Στη συνέχεια όλοι οι χριστιανοί κάθονταν με κατάνυξη μέχρι να τελειώσει η λειτουργία της Ανάστασης, ψάλλοντας όλοι μαζί το "Χριστός ανέστη", άκουγαν τα Αναστάσιμα τροπάρια με ευχαρίστηση και στο τέλος κοινωνούσαν.   'Ύστερα με αναμμένες τις λαμπάδες γυρνούσαν στα σπίτια τους, έφτιαχναν σταυρούς στις πόρτες ψηλά με τον καπνό της λαμπάδας, άναβαν το καντήλι και έτρωγαν με όρεξη τη μαγειρίτσα.
Το επόμενο πρωί (Κυριακή του Πάσχα), άναβαν φωτιές στις γειτονιές πολλοί μαζί, σούβλιζαν τα αρνιά και το γλέντι κρατούσε μέχρι αργά το βράδυ. Εκείνη τη μέρα δεν επιτρεπόταν να περπατούν οι άνθρωποι ξυπόλητοι γιατί μόνο η μάνα του Ιούδα περπατούσε έτσι. Οι μεγάλοι σε ηλικία εξέταζαν τα κόκκαλα των αρνιών που έτρωγαν και έδιναν διάφορες μαντείες. Ο κόσμος πίστευε πως την ημέρα της Ανάστασης ανασταίνονταν οι νεκροί από τον Άδη και ζούσαν σαράντα μέρες ελεύθεροι. Στη δεύτερη Ανάσταση το απόγευμα, κάποιος ειδικός έφτιαχνε με άχυρο ομοίωμα του Ιούδα, βάζοντας μέσα μπαρούτι, πετρέλαιο και εκρηκτικές ύλες. Έπειτα, το έκαιγε μπροστά στην εκκλησία, για το κάψιμο του Ιούδα.
Την δεύτερη μέρα του Πάσχα, μόλις τελείωνε η εκκλησία, τα παιδιά έφτιαχναν έναν σταυρό από λουλούδια και καλάμια, στολίζοντας τον με ένα κόκκινο μαντήλι και πήγαιναν στα σπίτια τραγουδώντας τα "Ρουσάλια" ("Να τα πούμε τα Ρουσάλια; Πες τε τα βρε παλικάρια. Να στα πούμε εσένα πρώτα, μου σε βρήκαμε στην πόρτα"), έθιμο που προέρχεται από τα Ιεροσόλυμα. Μία Μεγαρίτικη παράδοση αναφέρει ότι όταν ο Σοφός Σολομώντας (972π.Χ) έκτισε τη μεγαλοπρεπή εκκλησία στα Ιεροσόλυμα κάλεσε στα εγκαίνια ανθρώπους από όλη την Οικουμένη για να τη δουν. Έτσι πήγαν και οι Μεγαρίτες και έφεραν αυτό το έθιμο στον τόπο τους.
Στα Μέγαρα κάθε Τρίτη του Πάσχα αναβιώνει το πανάρχαιο έθιμο του χορού της Τράτας, στην πλατεία της εκκλησίας του Άη Γιάννη του Γαλιλαίου, του επονομαζόμενου "Χορευταρά". Από νωρίς το απόγευμα της τρίτης μέρας του Πάσχα νέοι και νέες της πόλης των Μεγάρων συγκεντρώνονται στο χώρο αυτό, φορώντας τις παραδοσιακές στολές. Όταν η παρέα μεγαλώσει, με τη συνοδεία παραδοσιακών οργάνων αρχίζει ο χορός πρώτα από τις γυναίκες ,που κρατώντας τα χέρια τους χιαστί χορεύουν τον αργό τελετουργικό χορό της Τράτας.
Η μορφή του χορού και οι κινήσεις των γυναικών, σε συνδυασμό με την τοιχογραφία που βρέθηκε σε αρχαίο τάφο στην πόλη Ρούβου της Κάτω Ιταλίας περί το 400π.Χ και αναπαριστά πανομοιότυπο αρχαίο χορό, φανερώνει ότι ο χορός της Τράτας είναι η εξέλιξη του αρχαίου Όρμου. Ο αρχαίος Όρμος είναι ο χορός των πεπλοφόρων Παρθένων, που χόρευαν προς τιμή της θεάς Δήμητρας. Κατά την περιγραφή του Λουκιανού, πρόκειται για έναν κυκλικό χορό στον οποίο επικεφαλής ήταν ένας έφηβος. Ο έφηβος αυτός έσερνε τις κοπέλες που χόρευαν με κινήσεις χαριτωμένες και σοβαρές.
Η προφορική παράδοση αναφέρει ότι ο χορός της Τράτας ανανεώθηκε και καθιερώθηκε επί Τουρκοκρατίας. Τότε οι Μεγαρίτες, στην προσπάθειά τους να διατηρήσουν αναλλοίωτα τα θρησκευτικά τους ήθη, θέλησαν να έχουν δικό τους τόπο λατρείας. Έτσι ζήτησαν από τον Τούρκο διοικητή να τους επιτρέψει να κτίσουν μία εκκλησία στο χώρο που σήμερα είναι το εκκλησάκι του Αι-Γιάννη. Ο Τούρκος διοικητής τους έδωσε την άδεια με την προϋπόθεση να τη χτίσουν αυθημερόν. Τότε, οι Μέγαρίτες μεταφέροντας τα υλικά χέρι με χέρι και εκτελώντας τη μία εργασία μετά την άλλη, με μόνο όπλο την πίστη τους και την ισχυρή θέλησή τους, κατάφεραν να ολοκληρώσουν το χτίσιμο της εκκλησίας μέσα σε μία ημέρα, από την ανατολή μέχρι τη δύση του ήλιου.
Για να γιορτάσουν το γεγονός, οι κοπέλες άρχισαν να χορεύουν τον χορό της Τράτας, ο οποίος καθιερώθηκε να χορεύεται την Τρίτη του Πάσχα. Το όνομά του πιθανότατα ο χορός το πήρε από τον τρόπο που πιάνονται τα χέρια των γυναικών (χιαστί), που μοιάζει με τον τρόπο ψαρέματος, την τράτα. Το χαρακτηριστικό τραγούδι του χορού είναι σε δίσημο ρυθμό, λέγεται "Λαμπρή Καμάρα" και έχει γιορταστικούς στίχους, όπως αρμόζουν στη μέρα που τραγουδιέται.
Πιο παλιά οι κοπέλες χόρευαν τραγουδώντας μόνες το τραγούδι χωρίς τη συνοδεία οργάνων, κάτι που καθιερώθηκε αργότερα και διατηρείται μέχρι σήμερα. Τα όργανα που συνόδευαν τον χορό της Τράτας ήταν παλιότερα ζυγιές από βιολί- λαγούτο ή βιολί- σαντούρι και σήμερα που το έθιμο έχει γίνει ένα λαϊκό πανηγύρι με τη συμμετοχή των αντρών, συνοδεύεται από όλα τα μουσικά όργανα που υπάρχουν στην περιοχή των Μεγάρων και των γύρω περιοχών.
Αυτά ήταν τα έθιμα των Μεγάρων. Κάποια από αυτά αναβιώνουν μέχρι σήμερα, ενώ κάποια άλλα δυστυχώς έχουν χαθεί με το πέρασμα των χρόνων. Ακολουθούν δύο παραδοσιακά τραγούδια που αναφέρθηκαν παραπάνω, το τραγούδι των κοριτσιών το Σάββατο του Λαζάρου και το "μοιρολόι της Παναγίας". Οι πληροφορίες που τα συνοδεύουν είναι στην τοπική διάλεκτο των Μεγάρων , όπως τις συνάντησα στις πηγές που ανέτρεξα κι έτσι θέλησα να τις μεταφέρω, για να μαθαίνουν οι μικροί και να θυμούνται οι μεγάλοι! Αγαπητοί μου αναγνώστες, σας εύχομαι , κλείνοντας, Καλό Πάσχα και Καλή Ανάσταση!

Το Σάββατο του Λαζάρου
Εισαγωγικά: Την παραμονή των Βαγίωνε αυγή- αυγή βγαίνανε τα θηλυκά τσαι λέγανε τον Λάζαρο στα σπίτια. Κρατούσανε τσαι ένα καρτάλι τσαι, αφού τραγουδούσανε, ύστερα τις φιλεύγανε οι νοικοτσυράδες διάφορα φαγώσιμα, ως αυγά, κουλούρια τσαι άλλα πολλά. Στο τέλος λέγανε τα θηλυκά όλα μαζί "τσαι του χρόνου τον Λάζαρον, με γεια τα Βάγια". Τσαι οι νοικοτσυρες απαντάανε "τσαι του χρόνου, παρομοίως, χρόνια πολλά και καλή τύχη".
Το τραγούδι έλεγε:
                                                  'Ηρθε ο Λάζαρος
                                                 ήρθαν τα Βάγια
                                              ήρθε η τσουριατσή
                                               που τρων'τα ψάρια
                                       Κορασίδες μου στραβοκαθίστε
                                          να μαζέψωμε βερυκοτσίνι
                                         να παινέψουμε καλόν αφέντη
                                            Το μάθατε τι γίνη
                                         σήμερα στην Παλαιστίνη;
                                          Λάζαρος απελυτρώθη
                                       ανεστήθη τσαι σηκώθη.
                                    Τότε Μάρθα τσαι Μαρία
                                            πάγωμεν εις τα μνημεία
                                         τότε όλη η Βηθανία.
                                         Έβγα έξω Λάζαρέ μου                
                                         φίλε μου τσ 'αγαπητέ μου,
                                      ζωντανός σαβανωμένος
                                       τσαι με τσερί ζωσμένος
                                       Πες μας Λάζαρε τι είδες
                                         στον Άδη που επήγες;
                                           Είδα φόβους, είδα τρόμους
                                           είδα βάσανα τσαι πόνους.
                                      Δώστε μου νερό λιγάτσι
                                         να ξεπλύνω το φαρμάτσι,
                                         της καρδιάς μου των χειλέων
                                           τσαι μη με ρωτάτε πλέον.
                                          Τσαι χρόνια πολλά


Μοιρολόι της Παναγίας:
Εισαγωγικά: Τη Μεγάλη Παραστσευγή ήτανε όλοι θλιμμένοι τσαι το είχανε σε κακό να κάνουνε τσαι την παραμικρή δουλειά. Οι στράτες ήτανε έρημες τσαι μονάχα τα παιδία πηγαίνανε τσαι τσείνα λυπημένα, με παρακατιανά ρούχα ντυμένα, για να πούνε το τραγούδι της Παναγίας στα σπίτια. Δεν άκουε τότενες κανείς καμία άλλη φασαρία παρά τις καμπάνες, που χτυπάανε λυπητερά, για το Χριστό, τσαι τις κλαψιάρικες φωνές των παιδίωνε.
Το τραγούδι έλεγε: 
Σήμερα μαύρος ουρανός,
σήμερα μαύρη μέρα,
σήμερα όλα θλίβονται 
τσαι τα βουνά λυπούνται.
Σήμερα έβαναν βουλή
οι άνομοι Οβραίοι,
οι άνομοι τσαι τα στσυλιά 
τσ' οι τρις καταραμένοι,
για να σταυρώσουν τον Χριστό
τον πάντω Βασιλεα.
Ο Κύριος ηθέλησε
να μπη σε περιβόλι, 
να κάμη δείπνο μυστικό
για να τον λάβουν όλοι.
Τσ' η Παναγιά η Δέσποινα
καθόταν μοναχή της,
τις προσευχές της έκαμε
για τον Μονογενή της.
Φωνή εξήλθε εξ ουρανού
τσ' απ' Αρχαγγέλου στόμα:
Σώνουν Κυρά μ' οι προσευχές,
σώνουν τσαι οι μετάνοιες, 
γιατί τον γυιο Σου πιάσανε
τσαι στον χαλκά τον πάνε.
Σάμπως μου τον επιάσανε
τσαι που μου τονε πάνε;
Σαν κλέφτη τον επιάσανε
τσαι σα φονιά τον πάνε,
τσαι στου Πιλάτου τις αυλές
πολύ τον τυραγνάνε.
Χαλκιά χαλκιά φιάσε καρφιά
φιάσε τρία περόνια.
Τσαι τσείνος ο παράνομος
βαρεί τσαι φτιάχνει πέντε.
Συ, φαραέ, που τα έφτιασες 
πρέπει να μας διδάξης.
Βάλτε τα δυο στα χέρια Του
τσαι τ'άλλα δυο στα πόδια,
το πέμπτο το φαρμακερό
βάλτε το στην καρδιά Του,
να τρέξη αίμα τσαι νερό
να λιγωθή η καρδιά Του.
Η Παναγιά σαν τ΄άκουσε 
έπεσε τσαι λιγώθη,
σταμνί νερό της ρίξανε,
τρία κανάτια μόσχο.
Τσαι σα' της ηρθ' ο λογισμός,
τσαι σα' της ηρθ' ο νους της
ζητάει μαχαίρι να σφαγή 
φωτιά να πάη να πέση,
ζητάει γκρεμό να γκρεμιστή
για το Μονογενή της.
Κάμε Κυρά μ' υπομονή,
λάβε Κυρά μου ανέση,
τσαι πως να κάμω υπεμονή
τσαι πώς να λάβω ανέση;
ένα Υιόν Μονογενή
τσαι τσείνον σταυρωμένο;
Η Μάρθα τσ' η Μαγδαληνή
τσαι του Λαζάρου η μάννα,
τσαι του Ιακώβου η αδελφή
τσ' οι τέσσερις αντάμα,
πιάκανε το στρατί- στρατί 
στρατί, το μονοπάτι.
Το μονοπάτι τις έβγανε
μεσ' του ληστού την πόρτα.
Άνοιξε πόρτα του ληστού
τσαι πόρτα του Πιλάτου.
Τσ' η πόρτα από το φόβο της 
ανοίγει μοναχή της. 
Κοιτά δεξιά, κοιτά ζερβά
κανένα δεν γνωρίζει,
κοιτά τσαι δεξιώτερα
λέπει τον άγιο Γιάννη.
Άγιε μου Γιάννη μαθητά
του γυιου μου ηγαπημένε,
μην είδες συ το γυιόκα μου
τσαι σε διδάσκαλό σου;
Δεν έχω στόμα να σου πω,
γλώσσα να σου μιλήσω,
δεν έχω χέρι, πάλαμο,
για να σου τόνε δείξω.
Λέπεις ετσείνο το γυμνό,
τον παραπονεμένο,
όπου φορεί πουκάμισο
στο αίμας βουτημένο;
όπου φορεί στη τσεφαλή
αγκαθινό στεφάνι;
Ετσείνος ειν' ο γυιόκας σου
τσαι με διδάσκαλός μου.
Τσ' η Παναγιά πλησίασε 
γλυκά να του μιλήση:
-Δε μου μιλής παιδάτσι μου;
δε μου μιλείς παιδί μου;
-Τι να σου πω μαννούλα μου
που διάφορο δεν έχω,
μόνο το Μέγα Σάββατο
κοντά το μεσημέρι,
που θα λαλήση ο πετεινός
σημαίνουν οι καμπάνες,
τοτε τσαι συ μαννούλα μου
θα 'χης χαρές μεγάλες.
Όποιος το λέει σώζεται
όποιος τ' ακούει αγιάζει
τσ' όποιος το καλοπαγκραστή
Παράδεισο θα λάβη.
Παράδεισο τσαι λίβανο
από τον Άγιο Τάφο.

Τσαι του χρόνου- καλή Ανάσταση



Βιβλιογραφία: "Μεγαρική Λαογραφία", Γεωργίου Σ. Τσορβά, Αρχιμανδρίτη, ιδιόχειρη έκδοση, Ιούνιος 2000.                              


Τρίτη 7 Απριλίου 2020

Γειά σας παιδιά.
σήμερα σας στέλνω δύο μουσικά κομμάτια με κρουστά όργανα. Στο πρώτο παίζουν τέσσερεις μουσικοί στον δρόμο ένα όργανο που ονομάζεται Handpan ή και Hangdrum. Ανήκει στα κρουστά ιδιόφωνα όργανα.  Στο δεύτερο ένας μουσικός με την βοήθεια της τεχνολογίας παίζει τρία διαφορετικά κρουστά.
Τώρα που τα "λέμε" από το σπίτι είναι ευκαιρία να ακούσουμε κάποια όργανα που δεν είναι συνηθισμένα στην  χώρα μας. πιστεύω όμως ότι θα σας φανούν ενδιαφέροντα.
Το όργανο hangdrum  μοιάζει με ιπτάμενο δίσκο που το εσωτερικό του είναι κενό .Το υλικό της κατασκευής του είναι μέταλλο.
καλή ακρόαση 

Hang Massive, playing from their CD "As It Is" 2/4

Loris Lombardo - Aramir - Handpan, tabla, kanjira, shaker, darbuka and k...

Δευτέρα 6 Απριλίου 2020

Γειά σας και πάλι παιδιά , γονείς και συνάδελφοι.
Πολύ θα ήθελα να ξέρω αν αυτά τα βιντεάκια και οι πληροφορίες που σας στέλνω έχουν κάποιο ενδιαφέρον κυρίως για τα παιδιά.
Οι κινέζοι είναι ένας αρχαίος λαός που διατηρεί μέχρι σήμερα τον ιδιαίτερο πολιτισμό του και τις παραδόσεις του. Αγαπούν και σέβονται την Ελλάδα και τους Έλληνες θεωρώντας τους , τον άλλο μεγάλο πολιτισμό.Είναι  ο μόνος λαός στον κόσμο που την Ελλάδα την αποκαλούν Σι-Λα.
Το αρχικό γράμμα Ε της λέξης Ελλάς, στην γλώσσα τους προφέρεται Σι  και ακολουθεί η συλλαβή  Λα (-λλάς).
ΣΙ -ΛΑ λοιπόν ονομάζεται η Ελλάς στα κινέζικα αλλά σημαίνει και "ο άλλος μεγάλος πολιτισμός"

Πολύ τιμητικός ο τίτλος που έχει η χώρα μας για τους κινέζους. Για μας αυτοί είναι ο άλλος μεγάλος πολιτισμός. Λαοί που έχουν τόσο μακραίωνη ιστορία και επικοινωνία δεν μπορεί παρά να καλλιεργούν τον μεταξύ τους σεβασμό.

Οι  υπόλοιποι λαοί της ανατολής (Πέρσες , Άραβες , Τούρκοι )   ονομάζουν τους Έλληνες  Γιουνάν  δηλαδή Ίωνες αφού όπως ξέρουμε έτσι ονομαζόντουσαν οι Έλληνες της Μικράς Ασίας.

Όσο για τους Ευρωπαίους αυτοί μας ονομάζουν Γραικούς Geeks .Η λέξη γραικός (κατά μία ερμηνεία) σημαίνει παλαιός, αρχαίος. Υπάρχουν όμως και άλλες ερμηνείες για το πως προήλθε η ονομασία γραικός.Το δε όνομα Hellas το χρησιμοποιούν μόνο όταν αναφέρονται στην Αρχαία Ελλάδα .

Επανέρχομαι τώρα στην Κίνα. Υπάρχει μία περιοχή στα νοτιοδυτικά της χώρας που ονομάζεται επαρχία Γιουνάν.Υπάρχουν πολλές αναφορές στο διαδίκτυο σχετικά με αρχαίους έλληνες που έφτασαν μέχρι εκεί π.χ. Μέγας Αλέξανδρος. Καταλαβαίνουμε ότι η επιστήμη της αρχαιολογίας έχει πολλά να μελετήσει σχετικά μα αυτό το ζήτημα. 

Σήμερα κλείνουμε αυτό το μικρό -σε σχέση με το "μέγεθος" της Κίνας - αφιέρωμα στον πολιτισμό της με τρία βιντεάκια .Δείτε την όπερα της Κίνας, ένα πολύ ιδιαίτερο είδος θεάτρου, παρακολουθήστε το τσίρκο με τα ακροβατικά. Στο τσίρκο τους δεν χρησιμοποιούν ποτέ τα ζώα!
Τα κορίτσια με τα κρουστά παρουσιάζουν θέαμα εξαιρετικό.
 
παιδιά να περνάτε καλά και να προσέχετε τους γονείς.