ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΑΓΑΠΗΣ.

Οι  μαθητές  του  σχολείου  μας  στα  πλαίσια  της  έκφρασης  κοινωνικής  αλληλεγγύης  προς  τους  ανήμπορους  συνανθρώπους  μας  και  μέσα  στο  πνεύμα  των  εορτών  των  Χριστουγέννων  συγκέντρωσαν  τρόφιμα  και  είδη  πρώτης  ανάγκης , τα  οποία  παρέδωσαν  στην  ενορία  της  Αγίας  Παρασκευής  για  το  κοινωνικό  συσσίτιο. Ευχόμαστε  το  παράδειγμά  τους  να  το  μιμηθούν  και  άλλοι. Χρόνια  Πολλά  σε  όλους ! !

Christmas Bazaar at school.

Σήμερα  Παρασκευή 19/12/2014 πραγματοποιήθηκε  με  μεγάλη  επιτυχία  από  το  Σύλλογο  γονέων  και  Κηδεμόνων  του  σχολείου  μας χριστουγεννιάτικο  παζάρι.. Η  Πρόεδρος  και  τα  δραστήρια  μέλη  του  συλλόγου  μας  οργάνωσαν  και  πραγματοποίησαν  ένα, κατά  γενική  ομολογία,επιτυχημένο χριστουγεννιάτικο  παζάρι  σκορπίζοντας  χαρά  και  ενθουσιασμό  στους μικρούς μαθητές  και  τους  γονείς  τους. Τα  θαυμάσια  χειροποίητα  προϊόντα  κέντρισαν  το  ενδιαφέρον  μικρών  και  μεγάλων  και  μέσα  σε  λίγη  ώρα  οι  πάγκοι  άδειασαν.Το  πνεύμα  των  Χριστουγέννων  κυριάρχησε  σε  όλο  το  χώρο  και  όλοι  έμειναν  ευχαριστημένοι. Στο  τέλος  όλοι  ευχήθηκαν  "Καλά  Χριστούγεννα"  και  ανανέωσαν  το  ραντεβού  τους  για  την  επόμενη  χρονιά.
Καλές  Γιορτές  σε  Όλους  και  Ευτυχισμένος  ο  Καινούριος  Χρόνος ! ! !

ΓΡΑΜΜΑ ΣΤΟΝ ΑΙ - ΒΑΣΙΛΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΣ Β΄ΤΑΞΗΣ.

Οι  μικροί  μαθητές  της  Β΄ τάξης  του  σχολείου  μας, επισκέφθηκαν  σήμερα  το  κατάστημα  των  ΕΛ.ΤΑ  της  πόλης  μας  για  να  στείλουν  τα  γράμματά  τους  στον  Αι - Βασίλη  και  να  ζήσουν  τη  μαγεία  των  εορταστικών  ημερών. Εκεί  τους  υποδέχτηκε  εγκάρδια  ο  Προϊστάμενος  του καταστήματος  κ.  Ευάγγελος  Ρούσσης , ο  οποίος   αφού  έκανε  μια  ιστορική  αναφορά στην  πορεία  των  ΕΛ.ΤΑ , στη  συνέχεια  τους  εξήγησε  τον  τρόπο  με  τον  οποίο  θα  στείλουν  τα  γράμματά  τους  στον  Αι - Βασίλη, που  είχαν  ετοιμάσει  στο  σχολείο  με  τη  βοήθεια  της  δασκάλας  τους  κ.  Δώρας  Κατρακούλη.
      Μετά  κάθε  μικρός  μαθητής  περνούσε  μπροστά  στο  γκισέ  όπου  με  τη  βοήθεια  του  κυρίου  Ρούσση  κολλούσε  το  γραμματόσημό  του  στην  κατάλληλη  θέση  στο  φάκελλο  και  το  έριχνε  στο  ειδικό  γραμματοκιβώτιο  όπου  συγκεντρώνονταν  τα  γράμματα  για  τον  Αι - Βασίλη.

Στο  τέλος  οι  μικροί  μαθητές  τραγούδησαν  κι  ένα  τραγουδάκι  για  το  χριστουγεννιάτικο  δέντρο  και  για  τα  δώρα  του  Αι - Βασίλη  και  αποχώρησαν  ευχαριστημένοι  και  γεμάτοι  όνειρα  και  προσμονή  για  τα  δώρα  που  περιμένουν  να  λάβουν  από  τον  καλοκάγαθο  Άγιο  .
   Θέλουμε  να  ευχαριστήσουμε  τον  Προϊστάμενο  και  το  προσωπικό  των  ΕΛ.ΤΑ  Μεγάρων  για  τη  φιλοξενία  τους  και  για  την  ευκαιρία  που  έδωσαν  στους  μικρούς  μαθητές  μας  αφενός  να  γνωρίσουν  τη  διαδικασία  αποστολής  ενός  γράμματος  και  αφετέρου  να  βιώσουν  το  ευχάριστο  συναίσθημα  της  προσμονής  των  Χριστουγέννων  και  της  Πρωτοχρονιάς.    

ΣΑΚΧΑΡΩΔΗΣ ΔΙΑΒΗΤΗΣ.

Ο σακχαρώδης διαβήτης είναι μεταβολική ασθένεια η οποία χαρακτηρίζεται από αύξηση της συγκέντρωσης του σακχάρου στο αίμα (υπεργλυκαιμία) και διαταραχή του μεταβολισμού της γλυκόζης, είτε ως αποτέλεσμα ελαττωμένης έκκρισης ινσουλίνης είτε λόγω ελάττωσης της ευαισθησίας των κυττάρων του σώματος στην ινσουλίνη. Οι κύριοι τύποι σακχαρώδους διαβήτη είναι ο διαβήτης τύπου 1, ο διαβήτης τύπου 2 και ο διαβήτης της κύησης. Ο σακχαρώδης διαβήτης έχει χρόνια πορεία και μπορεί να προκαλέσει μια σειρά σοβαρών επιπλοκών όπωςκαρδιαγγειακή νόσο, χρόνια νεφρική ανεπάρκεια, βλάβες του αμφιβληστροειδούς, βλάβες των νεύρων, στυτική δυσλειτουργία κ.ά. Πρωτεύοντα ρόλο στη θεραπεία του σακχαρώδους διαβήτη παίζει η χορήγηση ινσουλίνη

Τι είναι ο σακχαρώδης διαβήτης

Ο σακχαρώδης διαβήτης είναι μια παθολογική κατάσταση που χαρακτηρίζεται από υψηλά

ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ !

Ο σχολικός εκφοβισμός (αγγλ. school bullying) είναι ένα φαινόμενο νεανικής παραβατικότητας, που εμφανίζεται σε πολλές χώρες του κόσμου. Ο σχολικός εκφοβισμός αναφέρεται στη χρήση βίας μεταξύ μαθητών ή συνομηλίκων παιδιών με στόχο να προκληθεί πόνος ή αναστάτωση. Εμφανίζεται με τη μορφή του λεκτικού εκφοβισμού (κοροϊδία, διακρίσεις, σεξουαλικά σχόλια), του κοινωνικού εκφοβισμού (διάδοση φημών, καταστροφή προσωπικών αντικειμένων, απομόνωση από την ομάδα), του σωματικού εκφοβισμού (χτυπήματα, σπρωξίματα, κλωτσιές), του ηλεκτρονικού εκφοβισμού (εκβιασμός μέσω Διαδικτύου και ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, μέσω μηνυμάτων στο κινητό τηλέφωνο).

Με βάση τα αποτελέσματα μιας μελέτης που πραγματοποίησε η Εταιρία Ψυχοκοινωνικής Υγείας του Παιδιού και του Εφήβου σε συνεργασία με την Παιδαγωγική σχολή του ΑΠΘ, το 25% των μαθητών έχει υποστεί κάποια μορφή εκφοβισμού εντός του σχολικού περιβάλλοντος με συχνότητα δύο ως τρεις φορές το μήνα ή και περισσότερο. Τα αγόρια είναι πιο συχνά θύτες και θύματα εκφοβιστικής συμπεριφοράς, που εμφανίζεται κυρίως στο σχολικό περιβάλλον σε χώρους χωρίς επίβλεψη από τους εκπαιδευτικούς, όπως η αυλή, ο διάδρομος και η τάξη κατά τη διάρκεια του διαλείμματος. Η κατάσταση αυτή μπορεί να επηρεάσει την ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού και τη διαδικασία της μάθησης.

Πιο συγκεκριμένα, τα παιδιά που γίνονται θύματα σχολικού εκφοβισμού αρχικά νιώθουν

ΤΑ ΜΑΡΜΑΡΑ ΤΟΥ ΠΑΡΘΕΝΩΝΑ

 Όταν χτίστηκε ο Παρθενώνας, κατά την περίοδο 447- 432 π.Χ., κατασκευάστηκαν  σε ομάδες γλυπτών για τη διακόσμησή του: οι μετόπες, η ζωφόρος και τα αετώματα. Από αυτά, οι μετόπες και η ζωφόρος αποτελούσαν μέρος του οικοδομήματος του ναού. Δεν κατασκευάστηκαν πρώτα και έπειτα τοποθετήθηκαν ψηλά στον Παρθενώνα, αλλά σκαλίστηκαν στις πλευρές του αφού είχε ολοκληρωθεί η κατασκευή του. 

Οι μετόπες ήταν ξεχωριστά γλυπτά υψηλής ανάγλυφης δημιουργίας. Υπήρχαν 92 μετόπες, 32 σε κάθε πλευρά και 14 σε κάθε άκρη. Κάθε μετόπη χωρίζονταν από τις γειτονικές της με μια απλή αρχιτεκτονική διακόσμηση που ονομάζεται τρίγλυφο. Οι μετόπες ήταν τοποθετημένες πάνω από την εξωτερική σειρά κιόνων γύρω από το ναό και παρουσίαζαν διάφορες ιστορικές μάχες. Η βόρεια πλευρά ιστορούσε σκηνές από τον Τρωικό πόλεμο, η νότια μια μάχη μεταξύ των Ελλήνων και των Κενταύρων,

    η ανατολική πλευρά Γιγαντομαχία και η δυτική μια μάχη ανάμεσα στους Έλληνες και τις Αμαζόνες.
    Η ζωφόρος, μήκους 160μ., ήταν τοποθετημένη επάνω από την εσωτερική σειρά κιόνων, επάνω